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历史招中标信息2241条
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| ****点击查看 | 项目名称：2025年****点击查看国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提升培训项目 |
| 国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看小学语文、小学数学、初中英语骨干教师培养对象培训项目 | 分包类型：服务类 |
| 公开招标 | 预算金额801000.00 |
| 总价采购项目 | 是否属于技术复杂，否 |
| 否 | 是否适宜由中小企业提供：否 |
| （一）法律法规和国家有关政策明确规定****点击查看事业单位、社会组织等非企业主体采购的。 | 不适宜面向中小企业证明材料
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《****点击查看政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.****点击查看政府采购网（www.****点击查看.cn****点击查看政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.****点击查看.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业： 1是 0否
4.合格投标人的其他资格要求：
| 1 | / |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）2025年11月底之前完成
采购标的交付地点（范围）**
付款条件（进度和方式）本项目分两次支付，合同签订后支付40%。履约验收通过后支付剩余60%。
四、技术要求
货物类 服务类 工程类
| 1 | C****点击查看0000-培训服务 | 培训服务 | 国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看小学语文、小学数学、初中英语骨干教师培养对象培训项目。 | 1 | 801000.00 | 标的1-培训服务：二标段：国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看小学语文、小学数学、初中英语骨干教师培养对象培训项目。 包含三个子项目： 1.（GP25044）国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看小学语文骨干教师培养对象培训项目。 2.（GP25045）国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看小学数学骨干教师培养对象培训项目。 3.（GP25046）国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看初中英语骨干教师培养对象培训项目。 培训对象及人数：**市教龄8年以上，参加过市级示范课比赛、参加过县级及以上示范课比赛或相关教育教学比赛获奖的****点击查看小学语文、小学数学、初中英语市级骨干教师培养对象，每学科各50 人。 培训目标：通过专家引领、任务驱动，跟岗研修、岗位实践等方式增强参训教师的职业理解与认同，升华教师教育情怀，提炼教学经验，生成教学成果，不断提升市级骨干教师的学科教学能力和校本研修指导能力，助力打造市级学科教学骨干团队，示范引领区域教学创新、校本研修和教师专业发展。按照市级骨干教师占专任教师数12%的目标要求，分年度、分学段、分学科制定培训计划，培养认定一批市级骨干教师。 培训内容：依据“国培计划”相关项目实施指**教师培训课程指导标准，聚焦市级骨干教师专业发展阶段的核心素养和关键能力，以目标为指引、问题为导向、科学诊断、精准分析，凝炼研修主题，围绕思想政治与师德师风、专业理念与学科知识、学科育人与学生发展、信息技术与学科融合、名课研习与课例评析、校本研修与教学研究等培训内容，理论与实践相结合设置培训课程。 培训时长：集中培训12天+主题工作坊研修60学时+返岗校本实践1年。 培训地点：** 培训形式：以行动研究为主线，采取集中培训、跟岗研修、导师带教、返岗实践、工作坊研修等混合培训方式。 成果要求：培养周期内1份学科教研组校本研修方案，1节精品课堂视频实录及教学设计、1篇个人专业发展分析报告。 实施要求：供应商须按中标通知书规定的时间、地点与采购人签订合同，自合同签订之日起15个工作日内，中标人向采购人提供详细的项目实施方案，经采购人同意后组织实施。如果中标人不能按照****点击查看政府采购合同以及提供培训实施方案，影响项目的开展实施，由此造成的影响和损失，全部责任由中标人负责。 |
采购需求附件：
五、合同管理安排
合同类型： 货物类 服务类 工程类
服务类
服务内容国培计划（2025）—中西部项目农村骨干教师能力提****点击查看初中物理、中小学信息科技骨干教师培养对象培训项目
履约保证金不提供履约保证金
甲方责任以实际签到合同为准
乙方责任以实际签到合同为准
违约责任以实际签到合同为准
不可抗力以实际签到合同为准
服务期限2025年11月底之前完成
验收标准（附验收方案）以实际签到合同为准 （验收方案附件）：
服务地点（范围）**
付款条件（进度和方式）本项目分两次支付，合同签订后支付40%。履约验收通过后支付剩余60%。
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 服务类细则类别
| 1 | 投标报价 | 10.00 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 商务响应情况 | 5.00 | ▲内容(合同履行期限/服务期限、付款方式)为重要商务条款要求，不满足为无效投标。 满足招标文件商务条款的得3 分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应重要条款的，每有一项加 1 分，加分至标准分时为止。 |
| 3 | 培训团队 | 8.00 | 1.投标人拟定各学科首席专家均为本单位且各学科首席专家均具有正高职称或教授级职称的得3分；学科首席专家均为本单位且均具有副高级职称专家或副教授级职称的得1分。（满分3分）（注：投标文件附证书扫描件并加盖投标人电子章，否则不得分。） 2.培训团队中人员须同时****点击查看小学一线正高级教师1人的得1分，最多得3分；培训团队中人员须同时满足各学科均有一线副高级教师1人的得1分，最多得2分，共5分。以上 2 项个人不重复计分。（注：投标文件附相关证明文件扫描件或证书原件扫描件并加盖投标人电子章，否则不得分）。 |
| 4 | 企业实力 | 5.00 | 投标人具有承担教育部“国培计划”示范项 目的资格，得5分（注：投标文件附教育部通知书或相关证明材料，未提供不得分。 |
| 5 | 类似业绩 | 4.00 | 投标人自2020年1月1日至今完成的类似项目，每提供一个“国培计划”项目业绩的得1分，得够标准分为准。注：投标文件附服务协议或培训合同或中标（成交）通知书，未提供不得分。 |
| 6 | 课程设置 | 8.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的课程设置【包括但不限于①培训课程计划；②授课师资；③创新培训模式和评价模式；④理论性课程与实践性课程安排比例合理且实践性课程比例不少于50%】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-④项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 7 | 目标定位 | 8.00 | 投标人应根据“国培计划”对该类项目的目标要求及项目申报指南对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位方案【包括但不限于①参训教师专业知识；②专业技能；③教育科研能力；④教师职业道德素养的整体提升】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-④项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 8 | 阶段（环节）设计 | 4.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的阶段（环节）设计【包括但不限于①培训的分阶段（环节）设计方案并以图示化标明；②各阶段培训目标任务方案并以图示化标明】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-②项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 9 | 实践基地**保障方案 | 12.00 | 根据项目的实****点击查看基地**保障方案【包括但不限于①教****点击查看基地；②知识技能实践或跟岗研修；③实践基地设施设备；④专业特色；⑤实践流程；⑥指导教师跟踪指导】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-⑥项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 10 | 对象分析 | 4.00 | 根据项目的实际特点来制定对象分析【包括但不限于①需求调查；②培训对象需求分析】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-②项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 11 | 特色与创新 | 4.00 | 投标人对本项目培训实施方案的实际特点制定特色与创新方案【包括但不限于①方案亮点；②特色创新的培训方案及培训方式】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-②项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 12 | 跟踪指导方案 | 4.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的跟踪指导方案【包括但不限于①对学员采用的训后跟踪指导时间表；②对学员采用的训后跟踪指导工作计划】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-②项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 13 | 考核评价 | 8.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的考核评价【包括但不限于①班级管理制度；②学情管理制度；③过程性评价细则；④终结性评价体系】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-④项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 14 | 后勤保障 | 10.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的后勤保障【包括但不限于①住宿、餐饮；②教学环境、教学设备；③医疗卫生；④经费预算安排；⑤培训安全、考勤、考核评价、学情反馈】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-⑤项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 15 | **建设 | 6.00 | 根据项目的实际特点来制定符合本项目的**建设【包括但不限于①课程**；②案例**；③网络**】等内容，每提供一项得 1 分，以此为基础，以上①-③项内容完整详实，编制合理、具有针对性的每项再加1分，加至标准分为止。未提供不得分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
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